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                                                      发稿时间:2020-06-04 11:37:48

                                                      当然,因为他的视频确实道出了个别老师不太得体的课堂形象,所以老师们也不妨对镜自照,反求诸己,以一种更容易被接受的方式去与学生打交道。因为,最好的教育,就是与学生一同成长。

                                                      而且,“钟美美”也强调,自己视频中谈到的人名都是虚拟人物,虽然模仿但并没有丑化老师,因为(模仿的角色)并不是现实中存在的老师,只是临场发挥。所以,他的模仿,也并不指涉某一名具体老师,上纲上线就更加没有必要。

                                                      在他的视频里的表情、话语、动作、神态,可以说是惟妙惟肖,入木三分。被网友们直呼:太像了!像极了我的班主任,像极了我的初中老师!

                                                      不管“钟美美”的视频有没有讽刺老师的成分在,他的这种创作,都应该得到包容。这是我们的期许,也是包容性教育下的应然状况。正如很多人说的,“钟美美”是教育包容度的试金石。

                                                      作家周轶君在《他乡的童年》发表之后,写过一句话:教育不仅是娃的事,它是关于“人”的定义,是生活的一切。“钟美美”的视频就是一个阐述“关于人的教育”的契机:所谓教育,就是要尊重人性,激发禀赋,避免压制,主动点亮。对待“钟美美”最好的态度,就是尊重他创作的自由,让他自由地表达,自由地成长。

                                                      此前,有该公司工作人员曾向媒体回应称,制定奖惩制度员工都是知道的,没有人反对,不愿吃蚯蚓的可选择罚款。

                                                      说到底,“钟美美”一系列戏仿老师的视频,都只是一个孩子的搞怪而已,原本就没什么恶意,没必要风声鹤唳,更别动辄吆喝着去“管一管”。

                                                      报道称,英国皇家三军研究所专家表示,经过基因改造后的士兵,在战场上比对手速度更快,力量更强,更加聪明,甚至没有痛觉。他们的听力和夜视能力也会得到极大提高。该研究所教授约翰·劳思称:“威胁显而易见,是真实的。中国很可能砸钱让自己的部队凌驾于西方军队之上,这很让人担忧。”

                                                      南都记者了解到,此前流传在网络的报料视频显示,在一个办公场地,多位身穿红色的员工拿着纸巾包裹的蚯蚓,蚯蚓还在挪动,伴随着画外音喊“3、2、1”的口号后,当众生吞蚯蚓。有人面对活的蚯蚓问“这个会有寄生虫的,还是动的,吃了会不会有问题?”有画外音建议“连同纸巾一起吞了”。

                                                      然而,就在,儿童节前夕,我们听到了一个可怕的消息:这位可爱的小男孩钟美美,被有关部门约谈了!近日,贵州毕节一家广东装饰公司女员工在网络报料称,因业绩未达标竟被要求生吃活蚯蚓,引发不少关注和热议。6月2日晚,贵州毕节公安局七星关分局发出通报称,根据《中华人民共和国劳动法》,对该公司两名负责人处以行政拘留五天。